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李梦雅:温暖才是教育的本色

信息来源:校办室  点击次数:3704  发布时间:2016-12-13 8:17:53

那一抹微笑

  熟悉李老师的人都知道,她很少批评学生,治班的“神器”是和学生的朝夕相处、是一次次温暖的沟通,是课堂上那一抹动人的微笑。
李老师除了备课其他的时间基本都在班级,所以那抹微笑,总是离学生很近,近到他们一转头都能看见。下课后,有三个小女生急急地奔着那一抹微笑过去了。
  “老师,这几天上课学得东西好难,我感觉自己什么也不会”,说着说着就要抹眼泪。看到此景,李老师细声细语进行安慰,“不着急,先说说你们哪科学得最好?”小女孩叽叽喳喳说完自己的优点后,最后说“主要是限时练做得慢,改错改不完。”“这问题就很单一了,就是做题比别人慢一点,一步步来。”几个女孩子破涕为笑了,李老师就是这样,一步步分析,直到让学生甩掉包袱、轻装前行。
就是这样和声细语的她,一步步走入了学生的内心,在班里那个爱画画的小女生的笔下,那个眼睛大大、头发卷卷、背着小包、穿着漂亮裙子的卡通美女,就是他们的李老师,那个时时带着一抹灿烂温暖微笑的李老师。
  当然,也会遇到一些马虎的男孩子,李老师则一针见血。有一次班级里一个特别聪明的孩子学习成绩下降了,她则这样处理。“你觉得哪里没学好?”“老师,我哪里都会了,就是马虎。”“你问一下咱班第一名,他肯定会说,我哪一章哪一节没有学好。”男孩子脸红了,因为从老师的话语中,他明白自己学得不扎实、不深入,表面上是学会了却没有学精。
  李老师的微笑拥有巨大的力量,学生刘自丽说:“当我们迷失方向停滞不前时,是她的微笑让我们重拾梦想、再踏征途;当我们量化扣分受到批评时,是她的微笑让我们备受鼓舞,精益求精;当我们对知识缺乏信心时,是她的微笑让我们对课堂平添了一份期待,一份兴趣。不论成功还是失败,她的微笑让我们收获了太多的温暖和感动。”

 

那一份坚持

  李老师,写得一手好字,被大家称为“板书王”,很多老师到她的班里听课,主要是看她的板书生成过程,重难突出、一目了然。
清晰流畅的板书后面,是她每一节课不下六七个小时的精心打磨,每次二研之后,她都会复备很长时间,在提纲上复备一次,再捋一遍课堂流程,最后把板书设计出来。最后,他还会拿出一张纸,一边写,一边把整个上课的情景演练一遍,在哪里该强调,在哪里应该有板书,在哪里该用彩色粉笔,都了然于心。
  上课时,聪明的她一定会在“思和议”环节发现足够的问题,找准课堂的方向;“展”环节,她的课堂积极热烈,一个问题抛出之后,好几个学生站起来回答,学生自己就能解决很多问题,不仅把课堂老师想问的问题自己解决掉,而且还能生成新的疑问。
为了鼓励学生积极展示,她在课下做了大量工作,找组长谈话、找尖子生谈话,告诉他们心里会了不是真正的会,只有展示出来才是真正的会。班里的孩子在她的带动下,不是闷着头学习,而是乐观向上,进而带动了一大批人。
  李老师说,“高效6+1课堂对老师的要求很高,学生不会完全按照原有的设计进行,有时在展的部分就会把评的内容都说得一清二楚,这个时候的课堂就要调整,就需要拓展的部分,需要老师具备一个更高的水平。
  学生陈思淼说,李老师上课的特点是化难为易,本以为很难的知识,经过她的点拨,变得非常容易理解,我们在课上踊跃展示,她乘着流星来,照亮了我的世界。
  在限时练的批阅中,李老师从来都是全批全改,对很多学生都做简单点评,同时每次都挑一两个学生做精批精改,给学生做一个综合又细致的评价,鼓励学生加油努力。
  组长刘卫东这样评价,“梦雅老师是一位很聪明的老师,她的聪明体现在很多方面,她会想出很多办提高学生的积极性、她会从不同角度给学生解释同一个问题,在教研中经常会有独到的见解。”

 

那一份期待

  李老师说,刚来到精中时,觉得自己基本功还不错,一开始备课时并不细致,对学情也把握不到位,直到听了组长的课才明白自己的差距。“我们组长的课上得特别好,讲得很透彻,跟着他能学到好多东西,这对我影响非常大。”后来她积极听课,积极学习,希望自己各部分都做到极致、做到最好。
  在班主任工作中,她直言学生教会了她很多。“给我最大帮助的是学生,都是他们在教我,两个班长在组织班委会的时候,我就在旁边听着,他们管理得井井有条,我特别感谢他们,我只负责了鼓励、表扬和鼓劲儿。”
回想班级刚刚组建的时候,遇到过许许多多的问题,年级主任杨丽强曾经站到他们班门口,给他们提出过严肃的批评:“看你们二班,早操的口号那么小,你们二班毫无斗志。”听到这些班级里学生的斗志一下子就调动起来了,劲头儿也起来了,她很感谢杨主任对学生的苛刻,给她现场上了一课,原来激将法也是班级管理的一种。
  她希望在高二阶段,班级一定要保持昂扬的斗志和信心,把握住课堂学习的主阵地,同学之间团结互助,小组之间互相帮助,爱自己的班级,爱自己的老师。
  现在她的班级,团结一心斗志昂扬,孩子们感觉很幸福。学生洪阳坤道:“炯炯的目光中,投射着自信,透亮的镜片闪烁着理性。初为班主任的你全然没有初学者的畏缩,有的是干练简明的师风和大气锐意的图新精神。遇强则刚,遇弱则刚柔并济,相得益彰。这就是您,我的班主任。”
班级发生的大事小情,李老师都会记下来,她的教育叙事案例一笔一划,记录着成长历程。“梦雅老师,您对待学生的这份春风化雨的温暖,一定可以助您成为一名优秀班主任。同时,我还看到一个好学上进、勤于思考、思想深刻、笔耕不断的优秀青年。”执行校长高军看完后提笔留言。

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